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少儿绘画教程动手


1.对儿童来说,创作更是他们表达自己心声的重要手段。绘画、拼贴、泥塑、雕刻、编织等等这些不同材料的接触,使儿童体验到快乐和成功的喜悦。


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2.一、学会观察观察是学习绘画的第一步。按照先整体后局部的原则。首先整体观察,主要观察事物的形状、颜色等;其次观察局部,反复比较事物各个部分的比例大小,从整体上对事物进行记忆,并使之存储在脑海中,以备日后用到,即我们平常所说的积累素材。二、持之以恒,加强练习,绘画是造型艺术之一。造型能力的高低强弱,直接影响到作品的表现效果,训练 造型能力的方法以速写为主,训练过程中,应从易到难,由浅入深,循序渐进。三、不断提高欣赏水平绘画的好坏,在一定程度上取决于一个人的欣赏水平。如何提高欣赏水平呢?这要求我们经常参观画展,看优秀的美术作品,向水平比我们高的人学习。对于优秀的美术作品,看他们运用笔墨、线条、色彩的技巧和方法,大家互相讨论交换看法,取他人之长补己之短。

3.以下是一些基本技能。 教程可在新华书店购买。 如果您希望孩子们学习得很好,请去诸如青年活动中心之类的地方。 在教学中,我经常听到父母说老师应该为孩子做更多的事情。 作为老师,必须练习零食,关键是如何做。 如果学生的精明能力无法达到老师的忧虑的起点,就无法处理这种思想。 老师的作用只是激励和启发。 艺术可以说的只是知识的一部分。 很难说出很多感受,只有学生自己才能实现。 如果学生是先天学习绘画的先决条件,那么他以前就已经接受过简单的笔画教育,并且习惯了老师的被动笔画教育方法,这将使学生更加难以教书。 当一些家长看到学生学习几次后无法制作出“像样的”绘画时,他们认为老师没有在教它。 实际上,当孩子放弃原始方法而不了解新的绘画方法时,需要重新理解绘画的过程。 但是,通常父母对孩子不理解也不容忍这个过程。 他们只是想到立即产生效果,就表现出一种烦躁。 实际上,教师可以轻松满足这些希望看到自己的孩子有“体面”图画的父母的意愿。 他们可以在两分钟之内安排孩子想画的东西,孩子们可以根据老师的意图毫不费力地画画。 父母感到满意和幸福。 但是,这种将成人意识强加给孩子的老师,不是一个称职的好老师! 在教学中,好老师不会照顾父母的心理和偏爱。 他宁愿让父母误以为老师没有教肖像的能力,也不会教孩子影响孩子生活的错误思维方式。 称职的儿童美术老师应具有自己的专业和较高的审美能力。 了解心理和体育教育,爱孩子,爱孩子的美术教育。 那么不懂专业和艺术教育的父母又该如何在家里教孩子绘画呢? 父母可以要求他们的孩子尝试画出他周围发生的更多事情。 例如:去动物园,看体育比赛,去超市,看艺术展览,我睡觉,妈妈洗衣服,生日等。父母在这里要做的是激励孩子们更全面地思考应该做什么。 被吸引,并帮助孩子将想象力变成图像,而不是为他们思考。 必须引导孩子自己观察,父母不能告诉孩子观察的结果。 无论画家如何,都应大胆地绘画自己的感觉。 当学生拿着一幅画供家长看完一幅画后,家长可以赞美,肯定和鼓励他们。 并非总是建议某些同学在观看孩子的绘画时画得好,这样你就会在孩子的心中形成。为了让你开心,孩子会学习其他绘画方法。 在学习这些的同时,他也失去了自己的个性。 具有个性的作品是好的作品。孩子学习绘画的误解是什么? 误解之一:复制式绘画。 刚性不利于儿童独立和创新精神的培养。 误解之二:素描风格的写实绘画方法压抑了孩子们的自我潜能,使孩子们对成年人的绘画产生了扭曲。 误区三:成人风格的绘画,一方面追求成熟美,却忽略了孩子的自身特征和发展规律。 误解4:程式化的建模,简单的笔画和卡通绘画方法限制了儿童的自由创造力,不利于儿童想象力和独立性的发展。


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